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关于开学学生心理健康状况摸底排查的通知
发布时间 :2018年09月05日 作者 :大阳城集团娱乐软件下载

各系(部):

根据大学生心理健康教育的规律和学生心理特点,一般认为新学期开学后的一个月左右是大学生心理问题高发敏感时段,加之学生上学期考试挂科,本学期公务员考试、就业择业临近,学生的学业压力、就业压力和心理压力等越来越大。为防止学生因心理困扰引发心理疾病、行为问题和危机事件,维护学生身心健康,构建和谐、平安校园,依照学生处的整体工作安排,决定在全校开展大学生心理健康状况摸底排查工作。现将有关事宜通知如下:

一、排查时间及对象

9月1日至9月30日,全校学生。

二、排查方法

坚持“未雨绸缪,防患于未然”和“内紧外松,以人为本”的排查工作原则,尊重学生人格,为学生保密。依托班级辅导员、学生干部以及班级心理委员,或与任课教师沟通,全面收集影响安全稳定的各类情报信息和线索,及时汇报,制定措施,落实处理方案;要坚持边排查边化解、先急后缓、先大后小的原则。特别要注意调查了解和掌握学生中一些可能危及学校稳定安全工作和正常教育教学秩序的深层次和潜在的不稳定因素,切实做到早发现、早报告、早解决。

三、重点关注对象

1)既往有伤人、自伤、轻生未遂史的学生,尤其是近期流露出厌世想法的学生。

2)患有严重心理疾病,如患有抑郁症、恐怖症、强迫症、厌食症、焦虑症、精神分裂症等疾病的学生。

3)正在服用精神类药物控制病情以及曾患心理疾病休学、病情好转又复学、留级或近期受处分的学生。

4)遭遇突发事件而出现心理或行为异常的学生,如家庭发生重大变故、受到自然或社会意外刺激的学生。

5)身体患有严重疾病,个体感觉很痛苦、治疗周期长的学生。

6)因挂科、考研、考证等学习困难或不能毕业、就业困难而出现心理、行为异常的学生。

7)个人感情受挫后出现心理或行为异常的学生。

8)人际关系失调后出现心理或行为异常的学生。

9)性格过于内向、孤僻、缺乏社会支持的学生。

10)严重环境适应不良导致心理或行为异常的学生。

11)家境贫困、经济负担重、自卑感强烈的学生。

12)由于身边的同学出现个体危机状况而受到影响,产生恐慌、担心、焦虑、困扰的学生。

13)经常酗酒或网络成瘾等其他有情绪困扰、行为异常的学生。

14)具有暴力倾向或暴力行为,反社会倾向的学生。

15)心理测评筛出的需要重点关注的学生。

尤其要关注上述多种特征并存的学生,应成为重点干预的对象。

四、相关要求

1)新学期开学后是加强学生心理健康教育的关键时节,各系(部)一定要高度重视,提高认识,精心组织,周密安排,采取扎实有效的措施,切实做好学生心理健康教育工作,正确妥善地处理有关问题,避免危机隐患,维护学校的安全稳定。对确诊有精神疾患的学生要及时联系家长,尽快转诊或休学治疗,避免情况恶化。

2)对排查出来的学生,落实责任人(如辅导员等)与其加强交流,按照经常关注、高度关注、特别关注三个等级确定问题的严重程度,并尝试帮助解决问题,填报《长治学院学生心理健康摸底排查情况报告表》,将排查和干预情况记录在案。“关注程度”由辅导员根据经验进行判断,作为学校大学生心理危机干预工作决策参考的重要依据之一。对表内未包含的特殊情况,在备注处标明或直接与学校心理健康教育与咨询中心联系。

3)心理危机预防性排查,只是对学生心理健康状况的一般性排查了解,不是对学生心理状况的科学诊断。为避免给学生带来不必要的心理负担,附表只能由负责该项工作的教师掌握和填写,不得外传,更不宜被受调查者了解。对排查出的学生要多给予关注,但切忌另眼相看,更不要随意给学生贴上有心理问题的标签,以免给学生造成新的压力或伤害。

4)附表于9月30日下午4点前以系为单位汇总后发送至心理健康教育与咨询中心,纸质材料经系党总支副书记签字,盖章后交送。学校大学生心理健康教育与咨询中心根据实际需要,对相关学生开展危机干预工作。




                                 学生工作部       学生处

                                     2018年8月30日




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